(Ma1-19) Potenzen

In dieser Lerneinheit behandeln wir die Potenzen.

Für ein optimales Verständnis helfen dir ein Video und mehrere ausführliche Beispiele mit Zahlenwerten zu dem Thema.

Potenzen – Überblick

Das Rechnen mit Potenzen ist ein wichtige Bereich in der Mathematik und kann dir helfen umfangreiche Rechnungen vereinfacht und verkürzt darzustellen.

Das Potenzieren ist eine verkürzte Schreibweise für eine sich wiederholende Multiplikation eines Faktors mit sich selbst. Der Potenzwert ist dabei das Ergebnis des Potenzierens.

Beim Potenzieren wird ein Faktor wiederholt mit sich selbst multipliziert. Den Faktor bezeichnet man dabei die Basis. Der Exponent gibt dir Auskunft bezüglich der Anzahl an Wiederholungen. In der nächsten Abbildung siehst du die Kennzeichnung noch mal abgebildet.

Im Folgenden beschäftigen wir uns mit den natürlichen Exponenten und den negativen Exponenten einer Potenz.

Potenzen mit natürlichen Exponenten

Wenn wir von natürlichen Exponenten sprechen, dann sind dies alle natürlichen Zahlen $\mathbb{N}$ , d.h. also alle ganzen positiven Zahlen. Wobei wir die Null auch berücksichtigen.

In der Basis der Potenz steht also eine Zahl $a$ die einen natürlichen Exponenten $n$ aufweist:

$a^{n}$

mit:

$n \in \mathbb{N}^+0$

Wir wollen nun zunächst die Potenz mit dem Exponenten Null definieren. Jede Zahl, die den Exponenten Null aufweist, wird zu Null:

$a^{0} = 1$ Eine Zahl hoch Null ergibt immer Null.

Jede Zahl die den Exponenten Eins aufweist ergibt sich selbst (Basis bleibt Basis):

$a^{1}= a$ Eine Zahl hoch 1 ergibt immer sich selbst.

Nun betrachten wir Exponenten, die größer als 1 sind:

$n > 1$

Wird eine Basis a mit dem Exponenten n > 1 potenziert, so wird die Basis n-mal mit sich selbst multipliziert:

$a^{n} = a \cdot a \cdot a \cdot a...$ n-mal a mit sich selbst multiplizieren

Schauen wir uns dazu mal Beispiele an:

undefiniert

Beispiel: Positiver Exponent, positive Basis

$a^3 = a \cdot a \cdot a$

$5^4 = 5 \cdot 5 \cdot 5 \cdot 5 = 625$

Ist in der Basis eine negative Zahl gegeben und ein gerader Exponent, so ist die Potenz positiv:

$(-a)^{2n} = a^{2n}$

Schauen wir uns dazu mal ein Beispiel an:

undefiniert

Beispiel: Positiver Exponent, negative Basis

$(-2)^4 = (-2) \cdot (-2) \cdot (-2) \cdot (-2) = 16$

$(-x)^4 = (-x) \cdot (-x) \cdot (-x) \cdot (-x) = x^4$

Ist in der Basis eine negative Zahl gegeben und ein ungerader Exponent, so ist die Potenz negativ:

$(-a)^{2n+1} = -a^{2n+1}$

Für ein besseres Verständnis schauen wir uns dazu mal ein Beispiel an:

undefiniert

Beispiel: Ungerader Exponent, negative Basis

$(-2)^3 = (-2) \cdot (-2) \cdot (-2) = -8$

$(-x)^5 = (-x) \cdot (-x) \cdot (-x) \cdot (-x) \cdot (-x) = -x^5$

Potenzen mit negativen Exponenten

Ist eine Potenz mit negativen Exponenten gegeben, dann wird die Basis n-mal durch sich selbst dividiert:

$a^{-n} = 1 : a : a :a :a ....$ n-mal durch a dividieren

Die Zahl $1$ wird $n$ -mal durch die Basis $a$ dividiert. Wir können das ganze auch als Bruch darstellen, dann wird im Nenner die Basis n-mal mit sich selbst multipliziert:

$a^{-n} = \dfrac{1}{a^n} = \dfrac{1}{a \cdot a \cdot a ...}$ mit $a \neq 0$

Für ein besseres Verständnis schauen wir uns dazu mal ein Beispiel an:

undefiniert

Beispiel: Potenz mit negativen Exponenten

$10^{-3} = \dfrac{1}{10^3} = \dfrac{1}{10 \cdot 10 \cdot 10} = \dfrac{1}{1000}$

In den meisten Fällen ist nicht der negative Exponent gegeben, sondern eine Potenz im Nenner. Später bei den Ableitungen oder bei der Integralrechnung ist es dann sinnvoll die Potenzdarstellung mit negativem Exponenten zu wählen.

Video: Potenzen mit positiven und negativen Exponenten

Im folgenden Video zeigen wir dir nochmal, was du bei Potenzen mit positiven und negativen Exponenten beachten musst.

Lernclip

Potenzen mit Exponenten

Beispiele zu Potenzen

Wir wollen uns in den nachfolgenden Beispielen mal Potenzen mit negativen und positiven Exponenten anschauen.

Beispiel 1 : Potenzen mit positiven Exponenten

Aufgabenstellung

Gegeben sind uns die folgenden Potenzen:

a) $(-3)^4$

b) $-6^2$

c) $(-b)^{300}$

Löse diese so weit wie möglich auf!

Lösung

a) Wir haben eine Potenz mit positiven Exponenten gegeben. Die Basis ist a = -3, wobei das Minuszeichen mit potenziert wird, weil die Klammer dieses mit einschließt. Da wir eine gerade Basis gegeben haben, wird aus dem Minuszeichen ein Pluszeichen. Es ergibt sich also:

$(-0,3)^4 = -3 \cdot -3 \cdot -3 \cdot -3 = 81$

b) Bei dieser Potenz ist die Basis a = 6. Das Minuszeichen gehört hier nicht dazu. Demnach bleibt dieses einfach stehen:

$-6^2 = - ( 6 \cdot 6) = -36$

c) Hier ist die Basis a = -b. Das Minuszeichen gehört wieder zur Basis, weil die Klammer es mit einschließt. Aus dem Minuszeichen wird ein Pluszeichen, weil 300 eine gerade Zahl ist:

$(-b)^{300} = b^{300}$

Weiter können wir hier nicht auflösen, weil wir b nicht kennen.

Beispiel 2: Potenzen mit negativen Exponenten

Aufgabenstellung

Uns sind die folgenden Potenzen gegeben:

a) $-2^{-5}$

b) $(-3)^{-3}$

c) $(-x)^{-12}$

Löse diese so weit wie möglich auf!

Lösung

a) Wir haben eine Potenz mit negativem Exponenten gegeben. Die Basis ist a = 2, wobei das Minuszeichen nicht mit potenziert wird. Das Minuszeichen bleibt also einfach stehen. Wir können diese Potenz auch anders darstellen:

$-2^{-5} = -\dfrac{1}{2^5} = -\dfrac{1}{2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2 \cdot 2} = -\dfrac{1}{32}$

b) Bei dieser Potenz ist die Basis a = -3. Das Minuszeichen muss hier mit potenziert werden. Die Darstellung als Bruch sieht dann wie folgt aus:

$(-3)^{-3} = \dfrac{1}{(-3)^3} = \dfrac{1}{-3 \cdot -3 \cdot -3} = \dfrac{1}{-27} = - \dfrac{1}{27}$

Es verbleibt ein Minuszeichen, weil ein ungerader Exponent gegeben ist.

c) Hier ist die Basis a = -x. Das Minuszeichen gehört wieder zur Basis, weil die Klammer es mit einschließt. Aus dem Minuszeichen wird ein Pluszeichen, weil 12 eine gerade Zahl ist:

$(-x)^{-12} = \dfrac{1}{(-x)^{12}} = \dfrac{1}{x^{12} }$

Weiter können wir an dieser Stelle nicht auflösen, weil wir x nicht kennen.

wie gehts weiter

Wie geht's weiter?

Nachdem du jetzt einiges über das Thema Potenzen erfahren hast, wollen wir in der nachfolgenden Lerneinheit das Wissen zu diesem Bereiche vertiefen und besprechen die Potenzgesetze.

Was gibt es noch bei uns?

Finde die richtige Schule für dich!

Kennst du eigentlich schon unser großes Technikerschulen-Verzeichnis für alle Bundesländer mit allen wichtigen Informationen (Studiengänge, Kosten, Anschrift, Routenplaner, Social-Media)? Nein? – Dann schau einfach mal hinein:

Was ist Technikermathe.de?

Unser Dozent Jan erklärt es dir in nur 2 Minuten!

Oder direkt den >> kostenlosen Probekurs << durchstöbern? – Hier findest du Auszüge aus jedem unserer Kurse!

Interaktive Übungsaufgaben

Trainingsbereich

Quizfrage 1

Wusstest du, dass unter jedem Kursabschnitt eine Vielzahl von verschiedenen interaktiven Übungsaufgaben bereitsteht, mit denen du deinen aktuellen Wissensstand überprüfen kannst?

Auszüge aus unserem Kursangebot

Hat dir dieses Thema gefallen? – Ja? – Dann schaue dir auch gleich die anderen Themen zu den Kursen

ENT3 (Energetische Berechnungen) und
TM1 (Technische Mechanik – Statik) an.

Perfekte Prüfungsvorbereitung für nur 19,90 EUR/Jahr pro Onlinekurs
++ Günstiger geht’s nicht!! ++

Oder direkt >> Mitglied << werden und >> Zugriff auf alle 22 Kurse << (inkl. >> Webinare << + Unterlagen) sichern ab 8,90 EUR/Monat
++ Besser geht’s nicht!! ++